Будущим первоклассникам

ЗАКРЕПЛЁННЫЕ ТЕРРИТОРИИ:

НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

ул. Чкалова (дома № 18 и № 19, после д. 64), ул. Садовая, пер. Ягодный, пер. Яблочный, пер. Строительный, пер. Сычева, ул. Дзержинского (до д. 50), ул. Привокзальная, ул. Мичурина, ул. Трубина, пер. Механизаторов пер. Овсянникова, пер. Строительный, ул. Речная, пер. Циолковского, ул. Механизаторов, пер. Овсянниковой

ул. Генерала Бурмака, ул. Чкалова (дома № 37-64), ул. Октябрьская, ул. Юбилейная, ул. Гагарина, ул. Северная, ул. Дзержинского (от д. 51), ул. Гвардейская, ул. Маршала Жукова, ул. Березовая

ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

СРЕДНЕЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Сельское поселение ’’Село Березинский стеклозавод”: Село Березинский Стеклозавод Хутор Дмитровский Село Березинская школа-интернат Железнодорожный разъезд Слаговищи Хутор Отрада

Сельское поселение ’’Село Бурнашево”: Деревня Богдановка Село Бурнашево Деревня Верхнее Дерягино Село Клыково Деревня Кузьменки Деревня Нижнее Дерягино Деревня Ольховка Деревня Петровск Деревня Редково Деревня Торбеево Деревня Юдинки Клыковское отделение совхоза "Красный Плодовод"

Сельское поселение ’’Село Волконское”: Село Волконское Деревня Алешня Село Булатово Деревня Дерибино Деревня Криуша Деревня Кричина Деревня Павлово Деревня Рубцы Село Славышено Деревня Шемякино Деревня Сеславль Деревня Глупеево Село Славышено

Сельское поселение "Деревня Дешовки": Деревня Дешовки Село Березичи Деревня Орденки

Сельское поселение "Деревня Дешовки": Село Губино Деревня Волковынка Деревня Дубновичи Деревня Клюксы Село Матч и но Деревня Петелино Деревня Хозцы Деревня Толстое Деревня Дол Деревня Немысино Село Меренище

Сельское поселение "Деревня Плюсково": Деревня Плюсково Деревня Антипово Деревня Берды Деревня Егорье Деревня Жильково Деревня Зарочино Село Ильинское Село Коробки Деревня Лужнево Деревня Нешенка Село Перестромы Село Пронино Село Сбылево

Сельское поселение "Село Покровск": Село Покровск Деревня Ерлыково Деревня Заречье Деревня Каторгинка-Первая Деревня Каторгинка-Вторая Деревня Костешово Деревня Кстищи Деревня Прилипки Деревня Слепцово Село Слепцовское отделение Деревня Тарачки Деревня Тычково

Сельское поселение "Село Попелево": Село Попелево Деревня Бильдино Деревня Вербы Деревня Вязовая Деревня Грива Деревня Зеленые Воды Деревня Новоселки Деревня Орлово-Первое Деревня Орлово-Второе Деревня Потросово Деревня Хотенка

Постановление администрации МР "Козельский район" №292 от 10.03.2026 "О закреплении муниципальных образовательных организаций за конкретными территориями Козельского муниципального округа"

Приказ "О приёме в 1 класс в 2026/27 учебном году

Положение о правилах приёма в школу (*.pdf)

Прием детей в 1 класс проходит в два этапа.

Первый этап – с 1 апреля 2026 года по 30 июня.

На этом этапе подают заявление те дети, которые проживают на закрепленной территории (в том же районе, в котором находится школа), а также льготники, обладающие преимущественным/первоочередным правом на зачисление в школу.

Прием документов для детей по прописке завершается 30 июня 2026 года. В течение 3 дней после завершения приема документов школа издаст приказ о зачислении.

Второй этап пройдет с 6 июля по 5 сентября 2026 года.

На этом этапе заявление на зачисление в школу подают дети независимо от места их проживания. То есть тем, кто проживает в другом районе, придется ждать лета, чтобы подать заявление и примут детей только в том случае, если остались свободные места. Отправлять заявление в школу не по прописке раньше 6 июля бессмысленно, так как его не примут.

Информацию о том, остались ли в школе свободные места после зачисления на первом этапе, образовательные учреждения должны опубликовать до 5 июля.

Очередность подачи заявления на первом этапе значения не имеет – то есть те, кто подал заявление 1 апреля, не имеет преимуществ перед теми, кто направил документы 1 июня.

На втором этапе детей зачисляют на свободные места в порядке очередности, поэтому дата подачи заявления в этом случае имеет значение. Льготы при зачислении детей на втором этапе не действуют – все места распределяются строго по очереди без учета привилегий.

Перечень представляемых документов:

Для приема родитель(и) (законный(ые) представитель(и) ребенка представляют следующие документы:

- копия свидетельства о рождении ребенка (или иной документ, подтверждающий родство заявителя);
- копия документа, подтверждающего регистрацию ребенка по месту жительства или по месту пребывания (если ребенок проживает на закрепленной территории), это может быть свидетельство о регистрации по месту жительства: для зачисления в школу подойдет как постоянная, так и временная регистрация;
- копия документа, удостоверяющего личность родителя или законного представителя ребенка;
- копия СНИЛС ребенка и родителя или законного представителя;
- копия свидетельства о рождении полнородных и неполнородных братьев или сестер, которые посещают данную школу;
- копия документа, подтверждающего установление опеки/попечительства (при необходимости);
- копия документов, подтверждающих право на внеочередное или первоочередное зачисление (справку с места работы родителей);
- копия заключения ПМПК — психолого-медико-педагогической комиссии (при наличии);
- копия документа, подтверждающего льготу (при наличии).

При посещении общеобразовательной организации и (или) очном взаимодействии с уполномоченными должностными лицами общеобразовательной организации родитель(и) (законный(ые) представитель(и) ребенка предъявляет(ют) оригиналы документов, указанных в абзацах 2 - 5 настоящего пункта.

Родитель(и) (законный(ые) представитель(и) ребенка, являющегося иностранным гражданином или лицом без гражданства, дополнительно предъявляет(ют) документ, подтверждающий родство заявителя(ей) (или законность представления прав ребенка), и документ, подтверждающий право ребенка на пребывание в Российской Федерации.

Иностранные граждане и лица без гражданства все документы представляют на русском языке или вместе с заверенным в установленном порядке переводом на русский язык.

Подать заявление в первый класс можно следующими способами:

1. Лично в общеобразовательную организацию ( с 01.04.2026, понедельник-четверг с 8.30 до 17.00, пятница с 8.30 до 16.00).

2. В электронной форме посредством ЕПГУ;

3. с использованием функционала (сервисов) региональных государственных информационных систем субъектов Российской Федерации, созданных органами государственной власти субъектов Российской Федерации (при наличии), интегрированных с ЕПГУ;

4. через операторов почтовой связи общего пользования заказным письмом с уведомлением о вручении;

5. Общеобразовательная организация осуществляет проверку достоверности сведений, указанных в заявлении о приеме на обучение, и соответствия действительности поданных электронных образов документов. При проведении указанной проверки общеобразовательная организация вправе обращаться к соответствующим государственным информационным системам, в государственные (муниципальные) органы и организации.

6. Информация о результатах рассмотрения заявления о приеме на обучение направляется на указанный в заявлении о приеме на обучение адрес (почтовый и (или) электронный) и в личный кабинет ЕПГУ (при условии завершения прохождения процедуры регистрации в единой системе идентификации и аутентификации при предоставлении согласия родителем(ями) (законным(ыми) представителем(ями) ребенка или поступающим).".

Лица, ответственные за приём документов:

Заместитель директора по УВР Зима Валантина Владимировна

Документовед Сударенко Юлия Сергеевна

Телефон для справок: +7(48442) 2-40-73

2. Через операторов почтовой связи общего пользования - заказным письмом с уведомлением о вручении по почтовому адресу: 249720 Калужская обл.

г. Козельск ул. Генерала Бурмака дом 45 А.

3. Через единый Портал государственных и муниципальных услуг (www.gosuslugi.ru)

Количество классов – 2; количество обучающихся – 50 человек

Класс

ФИО классного руководителя

Количество вакантных мест

1 «А»

Савотина Наталья Александровна

1 «Б»

Белова Антонина Николаевна

Уважаемые родители!

Первый год обучения в школе – большое испытание для первоклассника и его родителей. Успех на пути к обретению своего места в жизни закладывается уже с первых школьных лет.

Современная педагогика ориентирована на то, чтобы ребенок научился учиться, открыл в себе энергию познания, постоянного стремления к получению новых знаний, и успех в этом процессе заряжал бы его новой энергией, которая способна заметно улучшить его исходные интеллектуальные показатели.

Родителям нельзя забывать о возрастных особенностях семилетних детей, а именно о готовности психики ребенка к воспитанию волевого начала. Для возникновения у ребенка стойкой мотивации – «хочу учиться, хочу учиться хорошо» - необходимо формировать в нем не только уверенность в своих силах, но и волю. А поддержать ребенка, убедить его в том, что он «может», должны, прежде всего, родители – родные люди, которым он безгранично доверяет. Привыкая к мысли, что любое задание – это путь к цели, маленький человек постепенно учиться ставить перед собою цели и идти к ним.

Если ваш ребенок — первоклассник: советы родителям

Обязательно соблюдать режим дня. Выспавшийся ребенок спокойнее реагирует на сложности, чувствует себя увереннее и быстрее принимает правильные решения. В первом классе целесообразно сохранить дневной сон. Он будет не таким продолжительным, как это было в детском саду. Но если малыш сильно утомляется, позвольте ему поспать час после возвращения из школы.
Первокласснику будет интереснее придерживаться этого распорядка, если он вместе с мамой или папой продумает режим дня и оформит красочный плакат. Зафиксируйте на нем, что именно школьнику важно сейчас успевать и как это лучше делать. Обязательно оставьте время для игр и любимых мультиков. У ребенка должно закрепиться понимание, что школа — это не кабала, а продуктивная часть жизни.
Правильно организовать рабочее место первоклассника.
Если до школы ребенок не посещал кружки и секции, где он уже освоился, то в первом классе не стоит устраивать лишний стресс. Главная задача первоклассника — адаптироваться к школьной жизни. Всё остальное второстепенно. Когда он ходит в школу искусств или секцию, где уже хорошо знакомый наставник, друзья, привычные нагрузки, то дополнительное образование впишется в новый этап. Но если первоклашке, привыкающему к учительнице, одноклассникам, урокам и дисциплине, придется еще приобщаться и к факультативным занятиям вне школы, то неокрепшая детская психика может не выдержать такого бремени. Не стоит рисковать психоэмоциональным состоянием ребенка!

Что такое готовность ребенка к школе?

Задание для родителей. Отметьте, что, на ваш взгляд, должен уметь делать будущий первоклассник (можно выделить несколько ведущих умений):

Узнавать большинство букв
Читать слова
Читать предложения
Писать буквы
Писать слова
Узнавать цифры от 1 до 9
Считать от 1 до 10 и обратно
Выполнять арифметические действия в пределах 10
Другое (что-то еще) __________________________________

Как определить уровень готовности ребенка
к обучению школе?

К моменту, как у ребенка наступит школьный возраст, у него должны быть сформированы:

Личностно-мотивационная готовность. Она подразумевает, что ребенок хочет идти в школу не для того, чтобы играть, а для того, чтобы учиться; что у него есть потребность в расширении круга своего общения и включения в него будущих одноклассников и учителей; что у него сформирована адекватная самооценка, которую можно транслировать как «это я умею, а этого – не умею, но не становлюсь хуже от того, что пока не умею».
Интеллектуальная готовность к школе означает сформированность у дошкольника памяти, воображения, образного и пространственного мышления; развитую речь; некоторый запас знаний об окружающем мире и умений.
Эмоционально-волевая готовность – это появление произвольности и регуляции, умение подчиняться правилам, выполнять требования, соблюдать нормы и контролировать себя самостоятельно, без помощи взрослого.

Как выявить социально-личностную и психологическую готовность ребенка к школе?

Существует 4 уровня школьной готовности, от максимального до минимального.

Высокий уровень школьной готовности
Когда можно говорить о том, что ребенок всецело готов к тому, чтобы пойти в первый класс? Когда у дошкольника: хорошее физическое развитие, он активен и бодр, не страдает хроническими заболеваниями; рука малыша отлично подготовлена к письму; у него развит фонематический слух; в общении ребенок демонстрирует широкий кругозор; его словарный запас составляет не менее 3000 слов, и он активно ими пользуется; он понимает, что такое переносный смысл слова. Он обладает определенным запасом педагогических умений - пытается читать, считать, знает цифры и счет. Это не обязательно для поступления в школу, но такое заинтересованное поведение тоже говорит о психологической готовности малыша к обучению. Еще очень важный момент – умение регулировать свое поведение, то есть понимать правила, подчиняться им и иногда делать даже то, что не очень хочется, но надо. Если ко всему этому ребенок устойчиво стремится пойти в школу, причем не ради новых знакомств и новых игр, а именно ради обретения новых знаний – все это говорит о высоком уровне готовности дошкольника к обучению. Первый класс ждет его!

Средний уровень школьной готовности
Почти все то же самое отличает школьную зрелость среднего уровня. Но в данном случае у ребенка есть небольшие трудности (их можно определить, как локальные). Рука готова к письму, но мелкая моторика нуждается в улучшении. Слух у малыша отличный, он знает стихи и сказки, словарный запас достаточно большой. Показательно, что ребенок, услышав от взрослого историю или сказку, способен вести диалог о прочитанном, отвечать на вопросы мамы или папы. Он также неплохо знает цифры и некоторые буквы, произвольно регулирует свое поведение и вполне способен решать учебные задачи. Но в этом ему небольшая помощь взрослых – без внешней стимуляции учиться ему скучновато.

Уровень школьной готовности ниже среднего
Самое главное – это то, что желание учиться в школе у такого ребенка весьма неустойчиво: сегодня он хочет играть, завтра горит желанием получать новые знания. У него не очень развитая речь, и это сразу заметно в общении. Но не только в разговорах важна речь: одна из функций речи – регулятивная. Малыш должен уметь сам себя «уговаривать» на выполнение задач – «Нет, я не пойду гулять, пока не допишу эту строчку красивым почерком». Поэтому неразвитая речь сказывается и логике, и на воле малыша. Можно часто заметить, что при выполнении заданий он «путается в показаниях»: не умеет устанавливать очевидные сходства или различия в понятиях, не всегда способен обобщать предметы по ключевому признаку. При этом физическое развитие обычно хорошее или удовлетворительное. Когда у ребенка уровень школьной готовности ниже среднего, взрослым приходится не только помогать, но и буквально «сидеть над душой», направляя ребенка шаг за шагом в выполнении его действий. Взрослым стоит понимать, что при таком уровне готовности учиться ребенку будет трудно. Если есть возможность, момент поступления в школу лучше отложить на год

Низкий уровень школьной готовности
При хорошем или удовлетворительном физическом развитии у ребенка, который демонстрирует такой уровень готовности узкий кругозор, маленький словарный запас. Прочитанную сказку или рассказ он может пересказать только при активной помощи взрослого: без наводящих вопросов не обойтись. Отсутствует готовность руки к письму. Без помощи взрослого ему не под силу справляться с заданиями по возрасту, да и мотивация к учебе слабая. Такому ребенку имеет смысл на год задержаться в дошкольниках.

Нужно всегда помнить, что есть множество объективных причин, которые могут задержать школьную зрелость и затруднить приобщение ребенка к овладению школьными навыками. Если это – определенная незрелость корковых и регуляторных структур головного мозга, то лучше дать ребенку еще один год для того, чтобы он догнал своих сверстников. Этот год лучше посвятить не обучению, а развитию и социализации малыша. Для здоровья ребенка будет лучше, если он чуть-чуть не будет дотягивать по уровню знаний, зато будет здоров физически, с нормальным неврологическим статусом, обладающий выраженной эмоциональной зрелостью – и с ярко выраженным желанием пойти в школу и научиться тому, чего он пока не знает. Ведь трудности в учебе преодолимы, а вот сложная социальная адаптация в первом классе может плохо сказаться на всех последующих образовательных успехах ребенка.

Советы родителям первоклассников от учителя

Самое сложное задание для новоиспеченных школьников — это письмо. Палочки, крючки, хвостики, буквы, слова и предложения на тетрадном листе требуют максимальной точности контроля движений, когда все пять пальчиков совершают ювелирную работу.
Следите за тем, чтобы с утра ребенок сытно позавтракал и выпил достаточно воды. Для того чтобы завтрак был полезным, рекомендуется включать в него фрукты, зерновые и молочные продукты.
Научите ребенка собирать портфель.
Не требуйте от ребенка сидеть за столом, пока он не выполнит весь объем дополнительных заданий. Первоклассник нуждается в физической активности каждые 15–20 минут. Пусть малыш сделает наклоны, приседания, прыжки и снова садится за упражнения.
Не стоит переписывать плохо сделанную классную работу. Такая обязанность воспринимается как бессмысленное дело и вызывает отвращение к учебе.
Эти несложные в исполнении рекомендации помогут вам справиться с первыми школьными трудностями и сохранить физическое и эмоциональное здоровье ребенка.

Трезвое отношение родителей к способностям сына или дочери — залог адекватного восприятия школьником своих учебных успехов и неудач. Понимающие слабые места ребенка мамы и папы не требуют получать только пятерки и четверки. Интересуйтесь у первоклассника не тем, как сегодня ответил на уроке, а что интересное произошло за учебный день и что новое он узнал. Когда малыш боится, что за полученные отметки его будут ругать, а не поддерживать, он будет до последнего скрывать от вас свои ошибки. Если подобное поведение закрепится, то ребенок научиться обманывать и изворачиваться. В подростковом возрасте это разрушительно влияет на детско-родительские отношения. Помните: лгут тому, кому боятся сказать правду. Не создавайте ситуаций, когда любимый ребенок вынужден стать вруном. Дети не должны воплощать в жизнь амбиции отцов и матерей.

Приём письменных заявлений в 1 класс

День недели	С	Обед	По
Понедельник	8:30	13:00 14:00	16:30
Вторник	8:30	13:00 14:00	16:30
Среда	8:30	13:00 14:00	16:30
Четверг	8:30	13:00 14:00	16:30
Пятница	8:30	без обеда	15:30